sábado, 22 de febrero de 2014

2ª Evaluación - Del 17/02/14 al 21/02/14

Este tema 8, nos hablara de diferentes puntos,como:
-Los efectivos demográficos y su evolución.
-La densidad y la distribución espacial.
-Los factores explicativos de la densidad y la distribución.

Podríamos decir que este tema se paso de manera rápida ya que , pronto llegaría el examen del tema anterior y para no perder ningún momento de clase el profesor siguió dando clase normal a la vez que iba resolviendo alguna que otra duda de varios alumnos alocados.

Os dejamos aquí , el vocabulario principal del tema:

-Tasa de Natalidad: Es la relación entre el número de nacimientos que se producen en un año 
en un lugar y la población total del mismo, expresada en tantos por mil. 
- Tasa de Nupcialidad: El número de matrimonios por cada 1000 habitantes. 
- Tasa de Paro: Es el porcentaje de población activa desocupada respecto al total de la 
población activa. 
- Transición Demográfica: Es el periodo de la historia demográfica caracterizado por un 
descenso suave de la tasa de natalidad y un rápido descenso de la tasa de mortalidad, que 
ocasiona un elevado crecimiento natural de la población. 
- Tasa bruta de mortalidad: es la relación entre el número de defunciones producidas en un año 
y lugar, y la población de éste, expresadas en tantos por mil. Se calcula: Defunciones * 1000/ 
población total. 
- Tasa de mortalidad infantil: es la relación entre el número de niños fallecidos antes de 
cumplir un año de un lugar, y el total de nacodos, expresadas en tantos por mil. 
- Estereoscopio: Instrumento óptico usado en fotointerpretación, formado por dos lentes que, 
al observar dos fotografías aéreas del mismo lugar tomadas desde puntos distintos, permite 
visualizarlas en tres dimensiones. 
- Factoría: Puesto comercial fundado en el litoral de un territorio para proceder al comercio o al 
intercambio de mercancías con los pueblos autóctonos de la zona. Generalmente se sitúan en 
un lugar de la costa con un buen puerto y de fácil defensa, como una isla cercana al litoral, una 
península, un tómbolo... 
- Franja o Área Urbana: Zona indeterminada, de transición, situada entre la ciudad y el campo, 
que presenta características de uno y de otra. En ella se mezclan los usos, las funciones y las 
actividades agrícolas con las urbanas. 
- Hábitat: Localización de las construcciones y estructuras humanas en el espacio, en relación 
con los diferentes elementos del paisaje, tanto físicos como humanos. En ecología se usa para 
referirse al medio ambiente propio de un individuo, especie, comunidad o ecosistema. 
- Hinterland: Traspaís. Territorio que se encuentra dentro de la esfera de influencia permanente 
de una ciudad. En las ciudades preindustriales, indica el área de la que la ciudad obtiene la 
mayoría de sus alimentos y materias primas. 
- Morfología: Estudio de la forma, la configuración y el plano de un asentamiento humano, ya 
sea rural o urbano. 
- Ortogonal: Referido al tratado de un asentamiento, indica que las calles se cortan 
perpendicularmente, es decir, en ángulo recto, formando islas cuadrangulares de casas. 
- Plan Badajoz: Plan aprobado en 1952 que pretendía transformar una amplia zona de 
Extremadura mediante la construcción de grandes embalses que permitieran colonizar tierras 
yermas, creando regadíos, fundando pueblos y construyendo infraestructuras de 
comunicación. 
- Ruurbanización: Proceso que indica la penetración de usos, funciones y actividades urbanas en 
un área rural, que se convierte en ruurbana, es decir, en una zona de transición entre el campo 
y la ciudad. 
- Trazado: En un asentamiento humano, se refiere a la orientación y forma en que se disponen 
sus calles y vías de comunicación. 
- Troglodítico: Relativo a una cueva. El término hábitat troglodítico se refiere al uso de cuevas 
como viviendas, tanto si son de origen natural como excavadas para ser ocupadas. 

viernes, 14 de febrero de 2014

2ª Evaluación - Del 10/02/14 al 14/02/14

Empezamos nuevo bloque, con el tema: Las regiones biogeográficas de España.

En él se concentran los siguientes epígrafes:

-Factores de la diversidad biogeográfica
-Características de las regiones biogeográficas.
-La intervención humana y sus consecuencias geográficas
-Formaciones vegetales de la España peninsular e insular.

De este último, os pondremos lo que dictó el profesor ya que el resto se encuentrta inserto en el libro que utilizamos en clase.

"En su estado natural, es decir, sin que haya mediado la actuación humana, la 
vegetación y la fauna representan una adaptación a las condiciones del medio. 

La mayor parte de la superficie está desprovista de la vegetación originaria. Por ello, 
cuando nos referimos a la vegetación debemos distinguir entre la cubierta vegetal, 
realmente existente, y la vegetación potencial, es decir, aquella que existiría en 
condiciones naturales sin intervención humana. La diferencia entre una y otra es una 
huella palpable de la acción humana sobre el medio y tiene notables repercusiones en la 
fauna. 

Con frecuencia, aludimos a la cubierta vegetal en términos poco diferenciados, 
hablando indistintamente de flora y de vegetación. La flora es el conjunto de especies 
vegetales existentes en un espacio geográfico, mientras que la vegetación es la 
disposición de las mismas sobre la superficie geográfica. Así, un país como España 
puede tener abundante flora pero escasa vegetación y viceversa. 
Por su situación, extremo del suroeste de Europa y puente entre Eurasia y África, la 
vegetación de España es de gran riqueza. Algunas especies se han visto favorecidas por 
su aislamiento (Pirineos y Cordilleras internas). Además, la última glaciación afectó 
poco a España, preservándose la naturaleza y dando lugar a gran cantidad de 
endemismos que se encuentran en zonas localizadas (ejemplo Grazalema)."

A su vez, os ponemos un mapa que detalla los diferentes paisajes vegetales de la península.




viernes, 7 de febrero de 2014

2ª Evaluación - Del 03/02/14 al 07/02/14

En los primeros días de esta semana el profesor siguió sin venir y en los alumnos inundo la duda en cuanto si haríamos el examen (que teníamos el jueves). Pero finalmente, el profesor vino el día antes y nos dijo que lo haríamos como estaba pactado. Así, pues hicimos el examen de toda la teoría que os hemos puesto en estas últimas entradas.